Ketkä kaikki voivat opettaa lapsille eettistä eläinsuhdetta?

Kirjoitin eettinen eläinsuhde aiheesta Opettaa-lehdessä elokuussa. Aihe liittyy tiiviisti laajempaan hankkeeseeni: eettisen eläinsuhteen rakentamiseen ja siihen, kuka oikeastaan opettaa lapsillemme, millaisia eläimet oikeasti ovat.

Halusin suunnata tekstiä opettajille ja kasvattajille, sillä kouluilla on nykyään korvaamaton rooli lasten maailmankuvan muovaamisessa. TikTokin, Instagramin ja YouTuben lyhytvideot tekevät eläimistä suositumpia kuin koskaan, mutta samalla ne vääristävät lasten käsitystä eläinten käyttäytymisestä. Sosiaalisen median algoritmit suosivat yllätyksiä ja voimakkaita tunnereaktioita – videoita, joissa eläin säikähtää, hämmentyy tai tekee jotain ihmisen mielestä "hassua". Muutaman sekunnin pätkästä on mahdotonta nähdä, mitä tilanteessa todella tapahtui. Kun tähän lisätään vielä tekoälyn luomat ja muokkaamat eläinvideot, on aidon ja rakennetun sisällön erottaminen toisistaan vaikeaa jopa aikuisille.

Mielestäni opettajilla on tässä käsissään loistava mahdollisuus. Ehdotan kirjoituksessani, että sosiaalisen median eläinvideot otettaisiin tietoisesti osaksi koulujen mediakasvatusta. Niiden avulla luokkahuoneissa voidaan luontevasti yhdistää eläintuntemus, medialukutaito ja tekoälylukutaito. Oppilaiden kanssa voidaan yhdessä pysähtyä pohtimaan: Mitä eläin yrittää viestiä? Miksi näemme tämän videon? Ja ennen kaikkea: miltä tilanne näytti eläimen omasta näkökulmasta?

Lapset ja nuoret tarvitsevat aitoja eläinkohtaamisia sekä yhteistä keskustelua siitä, miten eläimiä kuvataan ja miten niiden hyvinvointia tulkitaan. Parhaimmillaan eläinvideot eivät ole vain viihdettä, vaan niiden avulla voidaan opettaa ajattelua ja empatiaa.

Voit lukea kirjoituksen ja tutustua laajemmin hankkeeseeni alla olevista linkeistä. Tehdään yhdessä työtä sen eteen, että tulevat sukupolvet oppivat kohtaamaan eläimet kunnioittaen ja ymmärtäen!

Lue koko kirjoitus Opettaja-lehdestä tästä

Tutustu eettinen eläinsuhde -hankkeeni sivuihin tästä